65 Soal IPAS Kelas 5 Harmoni dalam Ekosistem Kurikulum Merdeka Terbaru

Soal IPAS Kelas 5 Harmoni dalam Ekosistem

Materi Harmoni dalam Ekosistem menjadi bagian penting dalam pembelajaran IPAS untuk siswa sekolah dasar. Untuk mendukung pemahaman konsep tersebut, diperlukan latihan soal yang sesuai dengan kemampuan siswa. Oleh karena itu, kami menyajikan soal IPAS kelas 5 Harmoni dalam Ekosistem sebagai sarana berlatih dan memperkuat konsep yang telah dipelajari di kelas.

Soal IPAS Kelas 5

Melalui soal IPAS kelas 5 Harmoni dalam Ekosistem, siswa akan diajak memahami bagaimana makhluk hidup saling berinteraksi dengan lingkungan dan bagaimana keseimbangan ekosistem harus dijaga. Soal-soal ini dirancang untuk mengembangkan kemampuan berpikir tingkat tinggi (HOTS) serta menumbuhkan sikap peduli terhadap lingkungan sejak dini.

Semua soal IPAS kelas 5 Harmoni dalam Ekosistem yang disajikan dalam artikel ini dapat digunakan sebagai bahan evaluasi, tugas mandiri, atau latihan menghadapi asesmen. Diharapkan kumpulan soal ini bisa membantu siswa lebih memahami pentingnya hubungan timbal balik dalam ekosistem yang sehat dan seimbang.

Soal IPAS Kelas 5 Semester 1

1. Proses makan dan dimakan antar makhluk hidup dalam suatu ekosistem disebut...

a. siklus kehidupan

b. jaring-jaring makanan

c. rantai makanan

d. simbiosis

Kunci: c

2. Contoh rantai makanan yang sesuai dengan urutan produsen hingga konsumen puncak adalah...

a. elang ⇒ ular ⇒ tikus ⇒ padi

b. rumput ⇒ kambing ⇒ harimau ⇒ pengurai

c. tikus ⇒ padi ⇒ ular ⇒ elang

d. ular ⇒ burung ⇒ rumput ⇒ tikus

Kunci: b

3. Dalam rantai makanan sawah, tikus berperan sebagai konsumen primer karena memakan...

a. elang

b. ular

c. padi

d. pengurai

Kunci: c

4. Hewan yang memakan konsumen primer disebut konsumen sekunder, contohnya seperti...

a. sapi dan kelinci

b. ular dan kucing

c. belalang dan kambing

d. jamur dan bakteri

Kunci: b

5. Ketika elang memakan ular yang sebelumnya memakan tikus, maka elang berperan sebagai...

a. produsen

b. konsumen primer

c. konsumen sekunder

d. konsumen tersier

Kunci: d

6. Dalam ekosistem laut, phytoplankton menjadi produsen karena...

a. memakan ikan kecil

b. bisa bergerak dengan cepat

c. memanfaatkan cahaya matahari untuk fotosintesis

d. menjadi tempat tinggal ikan

Kunci: c

7. Jika populasi tikus menurun drastis di sawah, maka kemungkinan dampaknya terhadap ular adalah...

a. bertambah banyak

b. pindah habitat

c. tidak terpengaruh

d. kekurangan makanan

Kunci: d

8. Energi dalam rantai makanan dimulai dari...

a. hewan karnivora

b. air dan tanah

c. matahari dan produsen

d. manusia

Kunci: c

9. Rantai makanan di kolam yang benar adalah...

a. ikan ⇒ alga ⇒ manusia ⇒ pengurai

b. alga ⇒ ikan kecil ⇒ ikan lele ⇒ manusia ⇒ pengurai

c. manusia ⇒ bebek ⇒ cacing ⇒ alga

d. ikan lele ⇒ manusia ⇒ udang ⇒ alga

Kunci: b

10. Jika ayam dimakan oleh musang dan elang, maka ayam dalam jaring-jaring makanan berada pada tingkat...

a. produsen

b. konsumen primer

c. konsumen sekunder

d. konsumen ganda

Kunci: c

11. Dalam ekosistem darat, transfer energi dimulai dari matahari ke tumbuhan, lalu dilanjutkan ke...

a. dekomposer

b. konsumen primer

c. konsumen tersier

d. udara dan air

Kunci: b

12. Jika populasi produsen di suatu ekosistem musnah, maka yang pertama kali terganggu adalah...

a. pengurai

b. konsumen primer

c. konsumen tersier

d. detritivor

Kunci: b

13. Peran dekomposer sangat penting dalam ekosistem karena...

a. mengganggu ekosistem yang seimbang

b. menghentikan transfer energi

c. menguraikan sisa makhluk hidup menjadi nutrisi

d. menjadi produsen dalam jaring makanan

Kunci: c

14. Dalam jaring-jaring makanan, satu makhluk hidup dapat...

a. hanya memiliki satu peran

b. menjadi produsen dan pengurai sekaligus

c. berada di lebih dari satu rantai makanan

d. selalu menjadi predator

Kunci: c

15. Jika tanaman air dalam ekosistem danau musnah, maka yang akan terganggu pertama kali adalah...

a. ikan besar

b. burung air

c. fitoplankton

d. konsumen primer

Kunci: d

16. Keseimbangan ekosistem bisa terganggu jika...

a. semua hewan herbivora berkembang biak

b. terjadi perburuan liar secara besar-besaran

c. populasi pengurai bertambah

d. produsen menyerap air lebih banyak

Kunci: b

17. Contoh hewan omnivora dalam jaring-jaring makanan adalah...

a. ayam dan manusia

b. gajah dan kambing

c. kucing dan harimau

d. elang dan ular

Kunci: a

18. Interaksi antara komponen biotik dan abiotik terjadi ketika...

a. tumbuhan menggunakan cahaya dan air untuk tumbuh

b. ular memakan tikus

c. ayam memakan serangga

d. pengurai hidup di dalam tanah

Kunci: a

19. Dalam ekosistem laut, hiu termasuk ke dalam...

a. konsumen primer

b. konsumen sekunder

c. predator puncak

d. produsen

Kunci: c

20. Hubungan antar makhluk hidup yang saling makan dan dimakan secara tumpang tindih disebut...

a. rantai makanan

b. jaring-jaring makanan

c. ekosistem buatan

d. habitat alami

Kunci: b

Soal IPAS Kelas 5 Semester 1 Kurikulum Merdeka

21. Makhluk hidup berikut menerima energi dari matahari dan mampu membuat makanannya sendiri...

a. rumput

b. ayam

c. phytoplankton

d. ular

Jawaban: a, c

22. Contoh makhluk hidup yang berperan sebagai konsumen primer dalam rantai makanan padang rumput...

a. rusa

b. singa

c. zebra

d. elang

Jawaban: a, c

23. Peran penting pengurai dalam menjaga keseimbangan ekosistem...

a. mengembalikan nutrisi ke tanah

b. memangsa herbivora

c. menguraikan makhluk hidup yang mati

d. mengatur suhu udara

Jawaban: a, c

24. Ketika ular dimakan elang dalam rantai makanan, hal ini menunjukkan bahwa...

a. ular bukan konsumen puncak

b. elang termasuk produsen

c. ular bisa menjadi konsumen sekunder

d. elang bisa memakan produsen

Jawaban: a, c

25. Komponen abiotik yang berperan langsung dalam proses fotosintesis tumbuhan adalah ...

a. cahaya matahari

b. oksigen

c. karbon dioksida

d. tanah

Jawaban: a, c

26. Dampak positif dari keseimbangan ekosistem terhadap kelangsungan hidup adalah ...

a. makanan tersedia secara berkelanjutan

b. mencegah hewan memakan tumbuhan

c. mengurangi bencana alam

d. semua hewan menjadi herbivora

Jawaban: a, c

27. Makhluk hidup berikut dapat memiliki dua peran dalam jaring-jaring makanan adalah ...

a. ayam memakan ulat dan dimakan ular

b. kambing memakan rumput dan memangsa tikus

c. ular memakan tikus dan dimakan elang

d. sapi memakan rumput dan menjadi konsumen sekunder

Jawaban: a, c

28. Dua penyebab utama terganggunya keseimbangan ekosistem akibat ulah manusia yaitu...

a. deforestasi

b. fotosintesis

c. pencemaran lingkungan

d. penguapan air

Jawaban: a, c

29. Hewan-hewan berikut termasuk karnivora dalam rantai makanan ekosistem hutan yaitu ...

a. harimau

b. kelinci

c. singa

d. marmut

Jawaban: a, c

30. Urutan transfer energi yang benar dalam ekosistem laut yaitu ...

a. matahari > phytoplankton > ikan kecil > anjing laut

b. matahari > alga > ikan > buaya

c. matahari > fitoplankton > udang > ikan

d. matahari > burung > ikan > pengurai

Jawaban: a, c

Soal IPAS Kelas 5 Harmoni dalam Ekosistem

31. Makhluk hidup yang mampu membuat makanan sendiri melalui proses fotosintesis disebut dengan istilah yaitu ...

32. Urutan perpindahan energi dari matahari ke produsen, lalu ke konsumen primer dan seterusnya adalah proses yang disebut ...

33. Konsumen tingkat dua yang memangsa tikus sebagai sumber makanan dan energi adalah ...

34. Interaksi antara komponen biotik dan abiotik dalam suatu lingkungan disebut dengan istilah yaitu ...

35. Organisme yang berperan menguraikan sisa makhluk hidup menjadi zat hara adalah ...

36. Suatu hubungan makan dan dimakan yang saling tumpang tindih dan terjadi di satu ekosistem adalah ...

37. Kelompok hewan pemakan segala yang bisa makan tumbuhan dan hewan adalah ...

38. Energi dari produsen yang diserap oleh konsumen primer, lalu ke sekunder dan seterusnya merupakan bentuk dari ...

39. Akibat yang dapat terjadi jika jumlah produsen dalam ekosistem terus menurun secara drastis adalah ...

40. Singa, harimau, dan orca yang tidak memiliki predator alami dalam ekosistemnya tergolong sebagai ...

Pilihan Jodohan:

A. Jaring-jaring makanan

B. Dekomposer

C. Predator puncak

D. Ekosistem

E. Transfer energi

F. Omnivora

G. Rantai makanan terganggu

H. Produsen

I. Alur energi

J. Ular

Soal & Penjelasan:

31. Makhluk hidup yang mampu membuat makanan sendiri melalui proses fotosintesis disebut dengan istilah yaitu ...

✅ Jawaban: H. Produsen

➡ Produsen seperti tumbuhan hijau, alga, dan fitoplankton bisa membuat makanannya sendiri menggunakan cahaya matahari.

32. Urutan perpindahan energi dari matahari ke produsen, lalu ke konsumen primer dan seterusnya adalah proses yang disebut ...

✅ Jawaban: E. Transfer energi

➡ Transfer energi menjelaskan aliran energi dari satu tingkat trofik ke tingkat berikutnya dalam ekosistem.

33. Konsumen tingkat dua yang memangsa tikus sebagai sumber makanan dan energi adalah ...

✅ Jawaban: J. Ular

➡ Ular dalam banyak rantai makanan berperan sebagai konsumen sekunder yang memangsa tikus (konsumen primer).

34. Interaksi antara komponen biotik dan abiotik dalam suatu lingkungan disebut dengan istilah yaitu ...

✅ Jawaban: D. Ekosistem

➡ Ekosistem adalah sistem yang terbentuk dari hubungan timbal balik antara makhluk hidup (biotik) dan lingkungannya (abiotik).

35. Organisme yang berperan menguraikan sisa makhluk hidup menjadi zat hara adalah ...

✅ Jawaban: B. Dekomposer

➡ Dekomposer seperti bakteri dan jamur menguraikan sisa-sisa makhluk hidup agar nutrisinya dapat dikembalikan ke tanah.

36. Suatu hubungan makan dan dimakan yang saling tumpang tindih dan terjadi di satu ekosistem adalah ...

✅ Jawaban: A. Jaring-jaring makanan

➡ Jaring-jaring makanan menunjukkan hubungan makan-dimakan yang kompleks dan saling berkaitan dalam ekosistem.

37. Kelompok hewan pemakan segala yang bisa makan tumbuhan dan hewan adalah ...

✅ Jawaban: F. Omnivora

➡ Hewan omnivora seperti ayam dan manusia dapat makan tumbuhan dan hewan, sehingga mendapat energi dari dua sumber.

38. Energi dari produsen yang diserap oleh konsumen primer, lalu ke sekunder dan seterusnya merupakan bentuk dari ...

✅ Jawaban: I. Alur energi

➡ Alur energi menggambarkan perjalanan energi melalui berbagai tingkat trofik dalam rantai makanan.

39. Akibat yang dapat terjadi jika jumlah produsen dalam ekosistem terus menurun secara drastis adalah ...

✅ Jawaban: G. Rantai makanan terganggu

➡ Bila produsen berkurang, konsumen primer akan kekurangan makanan, sehingga mengganggu seluruh rantai makanan.

40. Singa, harimau, dan orca yang tidak memiliki predator alami dalam ekosistemnya tergolong sebagai ...

✅ Jawaban: C. Predator puncak

➡ Predator puncak berada di posisi tertinggi dalam rantai makanan dan tidak memiliki pemangsa alami.

Soal IPAS Kelas 5 Memakan dan Dimakan

41. Jika populasi tikus di sawah berkurang drastis akibat pembasmian, maka populasi ular bisa ikut menurun karena kekurangan sumber makanan.

Kunci: Benar (B)

42. Dalam rantai makanan, posisi pengurai berada di awal karena mereka menghasilkan energi dari sisa makhluk hidup.

Kunci: Salah (S)

43. Jaring-jaring makanan menggambarkan hubungan makan dan dimakan yang lebih kompleks dan realistis dibandingkan rantai makanan tunggal.

Kunci: Benar (B)

44. Dalam ekosistem laut, fitoplankton termasuk ke dalam konsumen karena dimakan oleh ikan kecil.

Kunci: Salah (S)

45. Jika populasi burung elang punah di suatu hutan, maka populasi ular sebagai mangsa bisa meningkat secara tidak terkendali.

Kunci: Benar (B)

46. Semua hewan karnivora otomatis menjadi konsumen tersier karena mereka memakan daging.

Kunci: Salah (S)

47. Rumput, kambing, dan harimau merupakan contoh rantai makanan di ekosistem darat yang menunjukkan alur transfer energi dari produsen ke predator puncak.

Kunci: Benar (B)

48. Transfer energi dalam ekosistem selalu berhenti pada konsumen sekunder karena tidak ada organisme lain yang memakannya.

Kunci: Salah (S)

49. Elang bisa berperan sebagai konsumen sekunder dalam suatu rantai makanan, namun juga bisa menjadi konsumen puncak pada rantai makanan lainnya.

Kunci: Benar (B)

50. Penggunaan pestisida secara berlebihan tidak memengaruhi keseimbangan ekosistem karena hanya membunuh serangga pengganggu.

Kunci: Salah (S)

Soal IPAS Kelas 5 Rantai Makanan

51. Proses perubahan energi dari cahaya matahari menjadi energi kimia yang digunakan tumbuhan untuk menghasilkan makanan sendiri adalah ..... (fotosintesis)

52. Organisme yang menjadi konsumen tingkat dua dalam rantai makanan dan memangsa konsumen primer disebut ..... (konsumen sekunder)

53. Rantai makanan di laut yang dimulai dari phytoplankton lalu ke ikan kecil, anjing laut, dan hiu menunjukkan adanya proses ..... (transfer energi)

54. Makhluk hidup yang dapat berperan sebagai konsumen sekunder dan juga dimakan oleh konsumen tersier dalam jaring-jaring makanan adalah ..... (ular)

55. Salah satu ciri ekosistem yang seimbang ditunjukkan dengan jumlah produsen, konsumen, dan dekomposer yang ..... (seimbang)

56. Jika populasi tikus di sawah menurun drastis, maka populasi ular kemungkinan akan ..... karena kekurangan makanan. (menurun)

57. Interaksi antara komponen biotik dan abiotik yang saling memengaruhi satu sama lain dalam suatu lingkungan disebut ..... (ekosistem)

58. Hewan pemakan segala yang mampu mengonsumsi tumbuhan dan daging hewan lain termasuk dalam kelompok ..... (omnivora)

59. Dalam suatu rantai makanan di hutan, jika rumput dimakan oleh kelinci, lalu kelinci dimakan oleh ular, dan ular dimakan elang, maka elang berperan sebagai ..... (konsumen tersier)

60. Proses pengembalian zat hara ke tanah melalui penguraian makhluk hidup yang telah mati dilakukan oleh organisme yang disebut ..... (dekomposer)

Soal IPAS Kelas 5 Transfer Energi Antarmakhluk Hidup

61. Bandingkan peran ular dalam dua rantai makanan yang berbeda dan jelaskan bagaimana satu makhluk hidup bisa memiliki lebih dari satu peran dalam jaring-jaring makanan!

Jawaban:

Dalam satu rantai makanan, ular bisa menjadi konsumen sekunder yang memakan tikus. Namun, dalam rantai lain, ular bisa menjadi mangsa elang sehingga menjadi konsumen sekunder yang dimangsa oleh konsumen tersier. Ini menunjukkan bahwa satu makhluk hidup, seperti ular, bisa memiliki peran berbeda tergantung posisi dan hubungan makannya dalam jaring-jaring makanan.

62. Buatlah satu contoh rantai makanan di ekosistem danau dan jelaskan urutan transfer energi yang terjadi!

Jawaban:

Contoh: Phytoplankton ⇒ Zooplankton ⇒ Larva capung ⇒ Ikan ⇒ Burung ⇒ Pengurai.

Energi berasal dari Matahari yang digunakan phytoplankton (produsen) untuk fotosintesis. Zooplankton sebagai konsumen primer memakan phytoplankton. Larva capung sebagai konsumen sekunder memakan zooplankton. Ikan memakan larva capung, lalu dimakan oleh burung. Ketika burung mati, pengurai akan mengembalikan nutrisinya ke lingkungan.

63. Jika populasi produsen di padang rumput berkurang drastis akibat kekeringan, bagaimana dampaknya terhadap keseimbangan ekosistem? Jelaskan!

Jawaban:

Berkurangnya produsen menyebabkan konsumen primer seperti zebra atau rusa kekurangan makanan, sehingga populasinya menurun. Penurunan konsumen primer berdampak pada konsumen sekunder dan tersier, seperti singa, karena berkurangnya mangsa. Akhirnya, seluruh rantai makanan terganggu dan keseimbangan ekosistem terguncang.

64. Mengapa jaring-jaring makanan menggambarkan hubungan makan dan dimakan secara lebih realistis dibandingkan rantai makanan?

Jawaban:

Karena dalam jaring-jaring makanan, satu makhluk hidup dapat memakan lebih dari satu jenis makanan dan bisa menjadi mangsa dari berbagai predator. Ini mencerminkan kenyataan bahwa dalam ekosistem, hubungan antar makhluk hidup sangat kompleks, tidak linier, dan saling tumpang tindih.

65. Berikan satu contoh aktivitas manusia yang dapat merusak ekosistem sawah, lalu jelaskan bagaimana hal tersebut memengaruhi rantai makanan di dalamnya!

Jawaban:

Contoh: Penggunaan pestisida berlebihan.

Pestisida dapat membunuh serangga, tikus, atau hewan kecil lain yang menjadi konsumen primer. Jika konsumen primer hilang, maka konsumen sekunder seperti ular atau burung kekurangan makanan. Dampaknya, rantai makanan terganggu dan populasi beberapa hewan bisa menurun drastis.

Download Soal IPAS Kelas 5 Semester 1

Pemahaman tentang keseimbangan dan hubungan antarmakhluk hidup dalam ekosistem menjadi bagian penting dalam pembelajaran siswa. Dengan memahami konsep harmoni dalam ekosistem, siswa akan lebih sadar akan pentingnya menjaga lingkungan serta dampak yang ditimbulkan jika terjadi gangguan pada salah satu komponen ekosistem.

Soal IPAS Kelas 5 Harmoni dalam Ekosistem

Melalui latihan soal IPAS kelas 5 harmoni dalam ekosistem, diharapkan siswa dapat mengembangkan kemampuan berpikir kritis, logis, dan peduli terhadap lingkungan. Soal-soal ini dirancang untuk melatih keterampilan berpikir tingkat tinggi (HOTS) dan memperkuat pemahaman konsep secara mendalam serta aplikatif dalam kehidupan sehari-hari.