50+ Soal Matematika Kelas 5 Bilangan Cacah Sampai 100.000

 

Soal Matematika Kelas 5 Bilangan Cacah

Memahami bilangan cacah sampai 100.000 merupakan salah satu kompetensi penting dalam pembelajaran matematika kelas 5. Materi ini mencakup berbagai aspek seperti membaca, menulis, menentukan nilai tempat, serta membandingkan dan mengurutkan bilangan. Untuk membantu siswa memahami konsep ini dengan lebih mendalam, diperlukan latihan-latihan soal yang bervariasi dan menantang. Dalam artikel ini, kami sajikan kumpulan soal matematika kelas 5 bilangan cacah sampai 100.000 yang disusun dengan pendekatan Higher Order Thinking Skills (HOTS).

Soal Matematika Kelas 5

Dengan mengerjakan soal-soal bilangan cacah hingga 100.000, siswa tidak hanya akan terlatih mengenali nilai tempat dan angka penting dalam sebuah bilangan, tetapi juga mampu menyusun dan menguraikan bilangan dalam bentuk komposisi dan dekomposisi. Kegiatan ini sangat berguna dalam membentuk pemahaman numerik yang kuat sejak dini. Oleh karena itu, latihan soal bilangan cacah kelas 5 ini diharapkan dapat meningkatkan kemampuan berhitung dan berpikir kritis siswa secara bertahap.

Kumpulan soal matematika kelas 5 tentang bilangan cacah sampai 100.000 yang kami sajikan berikut ini juga mencakup operasi hitung dasar seperti penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian dengan hasil yang tidak melebihi 100.000. Dengan begitu, siswa dapat menerapkan pemahaman konsep bilangan cacah ke dalam penyelesaian soal sehari-hari. Yuk, manfaatkan soal-soal ini sebagai bahan belajar tambahan di rumah maupun di kelas!

Soal Matematika Kelas 5 Semester 1

1. Bilangan dua puluh lima ribu enam ratus empat ditulis dengan angka menjadi .....

A. 25.604

B. 25.406

C. 25.640

D. 25.064

Kunci: A

2. Bilangan 48.907 jika dijumlahkan angka satuan ribu dan ratusannya akan menjadi .....

A. 8

B. 17

C. 18

D. 16

Kunci: B

3. Perhatikan bilangan berikut: 84.351, 84.531, 84.315. Bilangan yang memiliki angka puluhan lebih besar adalah .....

A. 84.531

B. 84.315

C. 84.351

D. Semua sama

Kunci: A

4. Bilangan 67.208 dibaca menjadi .....

A. Enam puluh tujuh ribu dua ratus delapan

B. Enam puluh tujuh ribu dua puluh delapan

C. Enam puluh tujuh ribu dua puluh delapan

D. Enam puluh tujuh ribu dua ribu delapan

Kunci: B

5. Bilangan yang terdiri dari 3 puluhan ribu, 7 ribuan, 5 ratusan, 2 puluhan, dan 9 satuan adalah .....

A. 30.752

B. 37.529

C. 37.529

D. 30.725

Kunci: B

6. Jika angka 5 dalam bilangan 35.489 berada di tempat puluhan ribu, maka nilai tempatnya adalah .....

A. 5.000

B. 500

C. 50.000

D. 5

Kunci: C

7. Nilai angka 2 pada bilangan 42.826 adalah .....

A. 200

B. 20

C. 2.000

D. 2

Kunci: C

8. Perhatikan bilangan berikut: 58.792, 58.927, 58.297. Urutan dari yang terbesar adalah .....

A. 58.927 – 58.792 – 58.297

B. 58.297 – 58.792 – 58.927

C. 58.927 – 58.297 – 58.792

D. 58.792 – 58.927 – 58.297

Kunci: A

9. Komposisi bilangan 42.305 adalah .....

A. 40.000 + 2.000 + 300 + 5

B. 40.000 + 2.000 + 30 + 5

C. 42.000 + 30 + 5

D. 42.000 + 300 + 5

Kunci: B

10. Hasil dari dekomposisi bilangan 71.204 adalah .....

A. 70.000 + 1.000 + 200 + 4

B. 70.000 + 100 + 200 + 4

C. 71.000 + 20 + 4

D. 70.000 + 1.000 + 20 + 4

Kunci: D

11. Bilangan 90.054 jika angka nol di tengah diganti menjadi 5 maka hasilnya menjadi .....

A. 95.054

B. 95.554

C. 95.154

D. 95.004

Kunci: B

12. Manakah pasangan bilangan yang menunjukkan nilai tempat satuan ribu lebih besar .....

A. 36.520 dan 34.810

B. 25.634 dan 27.121

C. 42.219 dan 42.119

D. 71.201 dan 70.201

Kunci: A

13. Jumlah dari 54.000 + 8.000 + 620 adalah .....

A. 62.620

B. 63.420

C. 62.000

D. 62.620

Kunci: A

14. Hasil dari 78.000 − 49.312 adalah .....

A. 28.788

B. 28.688

C. 28.698

D. 29.688

Kunci: B

15. Hasil dari 45.218 + 3.200 − 7.018 adalah .....

A. 41.400

B. 41.680

C. 42.400

D. 43.400

Kunci: C

16. Satu bilangan ditambah 6.812 menghasilkan 25.634. Bilangan tersebut adalah .....

A. 18.822

B. 18.812

C. 19.812

D. 19.822

Kunci: B

17. Bilangan 63.000 − 12.345 + 4.200 menghasilkan .....

A. 54.855

B. 54.755

C. 55.555

D. 54.655

Kunci: A

18. Jika suatu bilangan ditulis sebagai 40.000 + 6.000 + 500 + 70 + 2 maka bilangan itu adalah .....

A. 46.572

B. 46.752

C. 46.527

D. 45.672

Kunci: A

19. Bilangan yang terdiri dari 5 puluhan ribu dan 3 ribuan lebih besar dari .....

A. 53.999

B. 52.999

C. 51.000

D. 49.999

Kunci: B

20. Bilangan 72.045 lebih kecil dari hasil penjumlahan 70.000 + 2.000 + .....

A. 46

B. 48

C. 47

D. 50

Kunci: C

Soal Matematika Kelas 5 Semester 1 Kurikulum Merdeka

21. Jika angka satuan pada bilangan 54.839 diubah menjadi 0 maka hasilnya menjadi .....

A. 54.830

B. 54.800

C. 54.839

D. 54.809

Kunci: A

22. Perbandingan bilangan 89.999 dan 98.999 menunjukkan bahwa .....

A. 89.999 < 98.999

B. 89.999 > 98.999

C. 89.999 = 98.999

D. 98.999 < 89.999

Kunci: A

23. Bilangan 60.508 diuraikan menjadi .....

A. 60.000 + 500 + 8

B. 60.000 + 50 + 8

C. 60.000 + 5.000 + 8

D. 60.000 + 508

Kunci: A

24. Hasil dari 56.420 + 10.000 − 3.250 adalah .....

A. 63.170

B. 63.150

C. 63.180

D. 63.160

Kunci: B

25. Urutan bilangan dari terkecil: 89.534 – 84.920 – 90.101 – 88.777 adalah .....

A. 84.920 – 88.777 – 89.534 – 90.101

B. 88.777 – 84.920 – 89.534 – 90.101

C. 90.101 – 89.534 – 88.777 – 84.920

D. 84.920 – 89.534 – 88.777 – 90.101

Kunci: A

26. Bilangan 35.000 + 2.500 + 420 + 6 akan menjadi .....

A. 37.926

B. 37.926

C. 38.006

D. 37.906

Kunci: D

27. Jika suatu bilangan memiliki angka ratusan 7 dan angka satuan 9, maka bilangan yang mungkin adalah .....

A. 40.379

B. 47.389

C. 41.970

D. 40.973

Kunci: A

28. Nilai angka 9 pada bilangan 91.723 berada di tempat .....

A. Puluhan ribu

B. Satuan ribu

C. Ratusan

D. Puluhan

Kunci: A

29. Bilangan 23.420 jika ditambah dengan 5.680 hasilnya adalah .....

A. 29.100

B. 28.000

C. 30.000

D. 29.200

Kunci: D

30. Bilangan 70.000 lebih dari bilangan 68.753 sebesar .....

A. 1.247

B. 1.253

C. 1.257

D. 1.243

Kunci: C

31. Hasil dari 48.562 + 29.438 adalah .....

A. 77.900

B. 78.000

C. 78.010

D. 77.980

Kunci: C

32. Sebuah toko memiliki stok 72.400 pensil. Setelah dijual 28.275 pensil, sisa pensil yang ada adalah .....

A. 44.125

B. 44.225

C. 43.225

D. 45.125

Kunci: A

33. Hasil dari 6 × 8.000 + 1.200 adalah .....

A. 49.200

B. 48.000

C. 49.800

D. 47.200

Kunci: C

34. Sebuah pabrik menghasilkan 12.500 botol setiap bulan. Berapa jumlah botol yang dihasilkan dalam 4 bulan .....

A. 50.000

B. 52.000

C. 48.000

D. 49.500

Kunci: A

35. Jika 96.000 dibagi menjadi 3 bagian sama besar, maka tiap bagian adalah .....

A. 32.000

B. 31.000

C. 33.000

D. 30.000

Kunci: A

36. Ibu membeli 325 buah kue setiap hari. Berapa banyak kue yang dibeli dalam waktu 28 hari .....

A. 9.100

B. 9.000

C. 9.050

D. 9.200

Kunci: C

37. Seorang siswa menabung Rp2.500 setiap hari. Setelah 40 hari, jumlah tabungannya adalah .....

A. 100.000

B. 95.000

C. 98.000

D. 99.000

Kunci: D

38. Hasil dari 85.000 − (12.300 + 23.700) adalah .....

A. 49.000

B. 50.000

C. 51.000

D. 52.000

Kunci: A

39. Hasil dari (45.000 ÷ 5) + 3.500 adalah .....

A. 12.500

B. 12.000

C. 12.500

D. 12.500

Kunci: C

40. Jika sebuah buku seharga Rp24.000 dan Ani membeli 3 buku, maka total uang yang harus dibayar Ani adalah .....

A. 72.000

B. 70.000

C. 74.000

D. 71.000

Kunci: A

Soal Matematika Kelas 5 Bilangan Cacah

1. Tuliskan nama bilangan dari 73.608 .....

Jawaban: tujuh puluh tiga ribu enam ratus delapan

2. Bilangan yang terdiri dari 5 puluhan ribu, 3 ribuan, 6 ratusan, 2 puluhan, dan 9 satuan adalah .....

Jawaban: 53.629

3. Tentukan nilai tempat angka 6 pada bilangan 46.872 .....

Jawaban: ribuan

4. Nilai angka 3 pada bilangan 93.145 adalah .....

Jawaban: 3.000

5. Susun bilangan berikut dari yang terbesar ke terkecil: 73.210, 72.301, 70.239, 73.201 .....

Jawaban: 73.210, 73.201, 72.301, 70.239

6. Bilangan cacah yang lebih dari 28.450 tetapi kurang dari 28.500 adalah .....

Jawaban: 28.451 (atau bilangan lainnya antara 28.451–28.499)

7. Dekomposisi dari 64.319 bisa ditulis menjadi .....

Jawaban: 60.000 + 4.000 + 300 + 10 + 9

8. Jika bilangan 57.624 dikomposisikan menjadi puluhan ribu + ribuan + ratusan + puluhan + satuan, hasilnya adalah .....

Jawaban: 50.000 + 7.000 + 600 + 20 + 4

9. Hitung hasil dari 85.432 + 14.165 .....

Jawaban: 99.597

10. Selisih antara 90.000 dan 67.834 adalah .....

Jawaban: 22.166

11. Sinta menabung Rp2.500 setiap hari. Setelah 38 hari, jumlah tabungan Sinta adalah .....

Jawaban: Rp95.000

12. Sebuah toko memiliki 38.215 kelereng. Jika terjual 19.892 kelereng, sisa kelereng yang belum terjual adalah .....

Jawaban: 18.323

13. Bilangan cacah terbesar yang terdiri dari lima angka berbeda dan kurang dari 100.000 adalah .....

Jawaban: 98.765

14. Tentukan dua bilangan berbeda antara 40.000 dan 50.000 yang selisihnya 1.234 .....

Jawaban: 48.000 dan 46.766 (contoh, bisa juga lainnya asal selisih 1.234)

15. Seorang petani memanen 12.350 kg beras di bulan pertama, dan 14.725 kg di bulan kedua. Total hasil panen selama dua bulan adalah .....

Jawaban: 27.075 kg

Soal Matematika Kelas 5 Bilangan Cacah Sampai 100.000

1. Dina menemukan sebuah angka di papan tulis: 84.209. Ia mengatakan bahwa angka tersebut dibaca delapan ribu empat ratus dua puluh sembilan. Apakah pernyataan Dina benar? Jelaskan alasannya, lalu tuliskan nilai tempat angka 4 dalam bilangan tersebut.

Kunci Jawaban:

Pernyataan Dina salah. Bilangan 84.209 dibaca delapan puluh empat ribu dua ratus sembilan. Dina hanya membaca ribuan pertama dan tidak memperhatikan puluhan ribunya.

Nilai tempat angka 4 dalam bilangan 84.209 adalah puluhan ribu, jadi nilainya adalah 40.000.

2. Urutkan bilangan berikut dari yang terbesar ke yang terkecil: 56.321, 65.213, 63.125, dan 56.312. Jelaskan strategi yang kamu gunakan dalam mengurutkan bilangan-bilangan tersebut!

Kunci Jawaban:

Urutan dari terbesar ke terkecil adalah:

65.213, 63.125, 56.321, 56.312

Strateginya: Bandingkan satu per satu mulai dari angka di tempat puluhan ribu. Jika sama, lanjut ke ribuan, ratusan, puluhan, dan satuan. 65.213 paling besar karena puluhan ribunya 6 dan ribuannya 5, lebih besar dari yang lain.

3. Bilangan 74.658 bisa disusun menjadi penjumlahan berdasarkan nilai tempat masing-masing angka. Tuliskan bentuk dekomposisinya dan jelaskan mengapa hasilnya tetap sama dengan bilangan awal.

Kunci Jawaban:

Dekomposisi:

70.000 + 4.000 + 600 + 50 + 8 = 74.658

Penjelasan: Setiap angka dalam bilangan memiliki nilai tempat. Dengan memecah bilangan berdasarkan nilai tempat, kita hanya menyusun kembali bilangan asli dalam bentuk penjumlahan yang lebih sederhana. Total hasilnya tetap sama.

4. Ayah memiliki 28.756 batang bambu. Ia membeli lagi 15.294 batang dan menjual 9.238 batang. Berapa batang bambu yang dimiliki Ayah sekarang? Jelaskan cara menghitungnya!

Kunci Jawaban:

Jumlah awal: 28.756

Dibeli lagi: +15.294 → total sementara: 44.050

Dijual: -9.238 → sisa bambu: 34.812 batang

Cara menghitung: lakukan penjumlahan dulu, baru dikurangi hasilnya. Gunakan teknik menyusun vertikal bila perlu agar lebih mudah.

5. Sebuah pabrik membuat 325 kotak pensil setiap hari. Berapa kotak pensil yang dibuat dalam 125 hari? Jika setiap kotak berisi 50 pensil, berapa total pensil yang dibuat? Jelaskan tahapan menyelesaikan soal ini.

Kunci Jawaban:

Kotak pensil dalam 125 hari:

325 × 125 = 40.625 kotak

Total pensil:

40.625 × 50 = 2.031.250 pensil

Tahapan: pertama hitung jumlah kotak pensil dengan perkalian, kemudian hasilnya dikalikan lagi dengan jumlah pensil per kotak. Ini bentuk pemecahan masalah dua langkah.

Unduh Soal Matematika Kelas 5 Bilangan Cacah

Untuk membantu siswa lebih memahami materi bilangan cacah hingga 100.000, kami telah menyiapkan kumpulan soal matematika kelas 5 yang lengkap dan menantang. Soal-soal ini mencakup berbagai topik penting seperti membaca dan menulis bilangan, menentukan nilai tempat, membandingkan dan mengurutkan bilangan, hingga operasi hitung dasar. Unduh soal Matematika Kelas 5 Bilangan Cacah pada tautan yang tersedia untuk digunakan sebagai bahan latihan di rumah maupun di kelas.

Unduh soal matematika kelas 5 bilangan Cacah

Dengan beragam jenis soal HOTS (Higher Order Thinking Skills), siswa tidak hanya menghafal tetapi juga dilatih untuk berpikir kritis dan menyelesaikan masalah. Soal-soal ini juga bisa digunakan sebagai latihan harian, asesmen formatif, atau persiapan ujian. Jangan lewatkan kesempatan ini, segera unduh soal Matematika Kelas 5 Bilangan Cacah dan bantu siswa meningkatkan pemahaman konsep secara menyeluruh!